目录
理论研究
人工智能时代成人教育变革前景、困境及路径李艳莉;陈娟;1-7
论继续教育“线上线下”融合的挑战及其突破傅昌盛;朱旭光;8-11
远程教育
远程学习者在线学习危机预警及干预研究——英国开放大学OU Analyse项目剖析陈然;12-17
网络教育校外学习中心运行现状及发展策略——基于我国25所试点高校的调查分析周自波;卢子洲;18-24
开放教育在线课程学习体验调查研究朱春俐;25-30
社区教育
社区教育现代化的内涵解析与实践展望金芳;鲁文;31-36
社区学校评价体系建设研究朱素芬;戈春燕;37-42
农民教育
服务乡村振兴人才培养的优质职业学校建设：价值与路径谭绍华;谭多宁;李同同;43-49
农村非物质文化遗产传承人的职业教育路径研究李冰雪;刘铁军;50-54
职业教育
本科职业大学办什么：人才培养定位再思考——基于16所本科职业大学章程的文本分析曾捷;韦卫;李祥;55-62
“智造”时代的高等职业教育改革刍议牛同训;付师星;63-67
资历框架对1+X证书制度的关联以及推进研究程舒通;徐从富;68-72
他山之石
芬兰继续教育的特色及对我国继续教育的启示方旭;钱小龙;73-79
美国MSA-CSS生涯和技术学校认证制度及其启示梁卿;80-86
社会变革背景下日本优化职业教育体系的经验及其启示——基于增设专门职大学的实践王丽燕;韩中淑;87-93
投稿须知95