目录
理论研究
我国终身教育政策的演进历程与特征研究张晓;1-5
我国继续教育立法的历史演进与发展展望蔚华;王丽婉;6-11
国际成人教育研究的代表人物与学术团体——基于Scopus数据库中8种成人教育期刊作者共被引分析徐新民;12-20
网络赋能碎片化学习：特征、成因及策略王帅;张雨强;21-27
实践探索
上海学习型城市建设政策的发展历程、演进逻辑与趋势展望顾凤佳;28-35
高等教育自学考试的发展演进与未来展望常志伟;李洪岩;36-42
社区教育专职工作者工作压力及倦怠影响因素研究——以上海市社区教育调研为例徐群;徐旭;祝剑锋;43-51
构建“中医+老年医教养”共享模式的推广路径研究关睿骞;范云琪;于志国;52-55
乡村终身学习资源整合的现实基础、价值意蕴及其实现路径戴向平;56-60
学习型乡村建设：机遇、挑战及政策供给许佳宾;李维;61-66
机制嵌入：民族地区农民培训去内卷化焦冬梅;黄立军;67-72
职业教育
职业教育深化产教融合机制建设——基于布迪厄社会实践理论的视角刘林山;73-79
他山之石
国际学习成果认证的研究主题与研究向度白然;李成;张庆秀;80-87
德国职业学校OES质量监控：目标、领域与结构牛金成;88-93